As bibliotecas das escolas municipais e dos Centros de Educação Infantil (Cemeis) de João Monlevade estão sendo equipadas com livros da literatura antirrascista. A uma iniciativa busca aprimorar o ambiente educacional com obras que abordam a cultura africana, afro-brasileira, lendas e histórias, todas escritas por autores indígenas e negros.
A entrega oficial dos livros foi realizada na última segunda-feira (25), no auditório da Prefeitura de João Monlevade. Durante o evento, a secretária municipal de Educação, Maria do Sagrado Coração Rodrigues, explicou que a iniciativa é mais um passo na direção de uma educação que busca eliminar preconceitos.
Para a secretária, os livros são ferramentas importantes para a promoção de um ambiente educacional inclusivo e diversificado. “A secretaria reforça seu compromisso com a equidade racial e continuará a desenvolver ações e propostas pedagógicas que valorizem a diversidade e promovam uma educação mais justa e inclusiva para todos os estudantes do município”, pontuou.
Políticas
A aquisição e distribuição desses livros é parte das ações implementadas pelo Grupo de Trabalho para as Relações Étnico Raciais, criado pela Secretaria Municipal de Educação de João Monlevade em setembro de 2022. Composto por professores, assistentes sociais e psicólogos da rede municipal de ensino e de outras instituições, o grupo busca promover uma educação pautada na equidade racial, valorizando a diversidade e as diferentes culturas presentes na sociedade.
O vice-prefeito Fabrício Lopes (Avante) também reforçou a importância da iniciativa, destacando que a promoção da diversidade e a educação antirracista são fundamentais para construir uma sociedade mais justa e igualitária. “A diversidade é um dos nossos maiores tesouros e ao valorizá-la estamos construindo um futuro mais respeitoso para todos os nossos estudantes”, destacou.
Encontro de formação
A entrega dos livros integrou a programação da reunião de formação de gestores. Educadores participaram de reflexões acerca das iniciativas antirracistas nas escolas e receberam treinamento adicional sobre as relações étnico-raciais. Além disso, tiveram a oportunidade de ampliar o conhecimento e entendimento da temática por meio do estudo da legislação e do projeto político-pedagógico.