Aprender ensinando

A Covid-19 definitivamente chegou para mudar o contexto de trabalho, de família e de lazer. As relações pessoais se transformaram em virtuais e, na necessidade de qualquer interação coletiva e presencial, máscara e álcool em gel tornam-se obrigatórios. Muita coisa mudou por aí e nas escolas não foi diferente.

Em plataformas digitais, as aulas em instituições particulares do ensino fundamental, médio e superior continuam dentro das limitações de cada uma, em condições de improviso, de adaptação.

Para as escolas públicas ainda não se tem uma definição de métodos que permitam o retorno das aulas. Apesar de me preocupar com esta situação, que deve ser debatida em outra oportunidade, vou me limitar a refletir sobre o ensino superior em escolas privadas, onde atuo como professor da graduação e pós-graduação.

É verdade que as instituições privadas já se organizam para oferecer estrutura adequada para o trabalho do professor e a participação do aluno. A internet e a tecnologia vêm contribuindo para que seja minimizado o impacto da perda de qualidade nas relações de ensino-aprendizagem.

O uso de metodologias ativas nunca fez tanto sentido para os professores e alunos se reinventarem. Trata-se de aprender ensinando, debatendo, discursando.

Mas, infelizmente, ainda há complicações que rodeiam a faculdade, o professor e o aluno. Ouço relatos e também concordo que os ruídos externos incomodam. Os estudantes revelam dificuldades para ingressar nas salas de aula virtuais e para se livrarem das distrações do ambiente de casa.

Contudo, é preciso destacar que a maturidade discente foi elevada, mesmo que ainda exista, minimamente, o tradicional “matar aula”, que se modernizou com a prática de “desativar a câmera e o microfone”.

Mesmo estando no conforto do lar, tenho saudades da sala de aula.

Enquanto aguardamos ansiosos que os especialistas em saúde desenvolvam a vacina para interromper de vez a propagação do coronavírus, nós, educadores, continuaremos buscando a fórmula ideal para o ensino de qualidade.

Thiago Jacques é professor universitário na Funcesi, mestre em Administração, especialista em Gestão Empresarial e especializando em Marketing Digital

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