Maple Bear Itabira é a escola bilíngue mais lembrada no Top of Mind

A Maple Bear Itabira foi escolhida pela população como a escola bilíngue mais lembrada da cidade. Para Saulo Drumond, o resultado reflete a forma como as famílias têm percebido o impacto do bilinguismo e do método canadense no cotidiano das crianças. Ele afirma que o prêmio consolida a escola como uma referência em formação para o futuro e mostra que a proposta pedagógica tem dialogado com as expectativas dos responsáveis.

Segundo Saulo, o desenvolvimento dos alunos é pensado de forma ampla. A escola trabalha comunicação bilíngue desde os primeiros anos, incentivo ao pensamento crítico, habilidades socioemocionais, resolução de problemas e autonomia. Em vez de focar apenas na memorização de conteúdos, a rotina prioriza investigação, criatividade e participação ativa nas tarefas, elementos que, na visão do gestor, aproximam o estudante de desafios reais.

A história da Maple Bear, fundada no Canadá e presente em dezenas de países, reforça essa trajetória. No Brasil, tornou-se uma das principais redes bilíngues, trazendo um modelo que combina formação internacional com práticas adaptadas às necessidades locais. Em Itabira, a unidade abriu as portas em 2019 e, desde então, tem atraído famílias que buscam uma escola com visão global. 

O método canadense, marca da rede, também é apontado como um diferencial. A imersão no inglês ocorre de maneira natural, inserida no cotidiano escolar. A avaliação contínua respeita ritmos individuais, enquanto o corpo docente passa por formações regulares baseadas em padrões internacionais. Para Saulo, essa combinação permite que a aprendizagem avance com consistência e torne a escola facilmente reconhecida pelas famílias.

Ele ressalta que o fato de o nome da Maple Bear surgir espontaneamente entre os moradores confirma que o impacto é visível fora da sala de aula. Pais e mães buscam um espaço onde os filhos aprendam inglês com familiaridade, desenvolvam autonomia e encontrem um ambiente acolhedor. Essa identificação, segundo ele, indica que a escola passou a representar uma ideia de educação voltada para o futuro.