Resultado do Saemi comprova evolução na qualidade do ensino

Os resultados obtidos pelos alunos nas provas do Sistema de Avaliação da Escola Municipal de Itabira (Saemi) mostram eficácia em intervenções feitas na rede desde 2009. Segundo a coordenadora do Núcleo Itabirano de Estudos Permanentes (Niep), Maria Perpétuo Socorro Assis Cabral, os resultados dos alunos em 2010 superaram o desempenho do ano anterior. O diagnóstico pedagógico de cada escola foi concluído neste ano e encaminhado às instituições de ensino no início do mês.

De acordo com Socorro Cabral, comparando os resultados obtidos em 2009 – quando foi feita a primeira avaliação – com 2010, percebe-se uma evolução, ainda que pequena, do nível de conhecimento e aprendizagem do aluno. “Ainda não atingimos a meta. Não está no ponto que a gente quer, mas está avançando e já podemos concluir que começamos a colher os frutos de um trabalho contínuo em direção a uma educação de mais qualidade”, avalia a coordenadora do Niep.

Segundo ela, o resultado animador pode ser percebido na comparação dos dois anos em que a avaliação foi feita. No último, o número de alunos que foram classificados nos níveis baixo e baixo I reduziu, enquanto que aumentou a quantidade de estudantes nos níveis recomendado e desejável.

O Saemi é a primeira iniciativa de Itabira no sentido de conhecer mais profundamente o sistema educacional. Além de coletar dados sobre a qualidade da educação, procura conhecer as condições internas e externas de cada estabelecimento, que interferem no processo de ensino e aprendizagem. As informações obtidas a partir dos levantamentos do Saemi também permitem o acompanhamento da evolução da qualidade da educação ao longo dos anos, ajudando na definição de ações voltadas para a solução dos problemas identificados, assim como no direcionamento dos seus recursos técnicos.

Conforme ressalta Socorro Cabral, o objetivo do Saemi não é simplesmente avaliar o aluno. “É sim avaliar o aprendizado individual, mas com foco na escola, na gestão e no trabalho pedagógico”, explica.

TRABALHO DE RESULTADOS

Socorro Cabral atribui a evolução da qualidade do ensino ao trabalho continuado realizado pela Secretaria Municipal de Educação desde o início de 2009. “O investimento que está sendo feito em recursos humanos de toda a rede é o que está nos fazendo caminhar para um ensino de qualidade e aproximar de uma meta satisfatória”, ressalta.

A educadora lista uma série de ações, mas a principal, conforme faz questão de lembrar, é a criação do Niep. “Por meio dele fizemos a capacitação de todos os nossos professores. E estamos inovando e aprimorando ainda mais o trabalho”, diz.

Em 2009, quando foi instituído, o Niep só possuía dois profissionais, que eram responsáveis pelo treinamento de toda a rede. A equipe foi aumentando, o espaço físico foi aprimorado e neste ano o Niep já possui uma equipe de seis professores de matemática, quatro de português, dois de geografia, dois de história, dois de ciências, um de educação infantil, dois de artes e uma bibliotecária. “Aumentar a equipe de trabalho, investir em treinamentos e capacitar nossos profissionais, são ações que resultam no melhor desempenho do aluno e da rede como um todo”, justifica Socorro Cabral. Neste ano, o foco do Niep é a formação continuada do profissional e a realização de um trabalho específico com os professores da zona rural.

Outra ação que tem contribuído para a evolução da educação no município é a capacitação de diretores escolares por meio do Comunidade de Gestores, uma vertente do Escola que Vale, oferecido pela Vale a municípios de sua área de atuação. Itabira participa do projeto com uma equipe de seis profissionais que participa dos encontros periódicos e multiplica o aprendizado, repassando técnicas de formação e práticas de gestão escolar aos diretores da rede.

O Comunidade de Gestores trabalha a concepção do espaço escolar como um ambiente de respeito, aprendizagem, diálogo e solidariedade para que toda comunidade escolar tenha uma referência de convívio democrático e faça das aprendizagens a razão de ser da educação. Para Socorro Cabral, a participação de Itabira neste projeto tem contribuído, de forma significativa, para a melhoria da gestão escolar.

 “Nossa meta é trabalhar em rede, não é apenas chamar de rede, mas ser mesmo uma rede. Quando realmente alcançarmos este nível, não haverá mais distinção do nível de ensino de uma escola para outra”, finaliza Socorro Cabral.