Intervenções Multidisciplinares: (Re)descobrindo a Educação

Um dos assuntos que mais permeiam a educação é a busca por uma visão mais ampla acerca do processo educacional. Hoje, olhar para a crianças em período escolar, é ir além do conteúdo das disciplinas e ter realmente uma visão pedagógica da situação. Busca-se enxergar a criança como criança e como um ser que se constrói a partir de suas relações escolares, familiares e sociais. E quando pensamos e analisamos cada aluno dessa maneira, conseguimos ter uma amplitude de comportamentos e reações, antes incompreendidas, como ponto de partida para intervenções educacionais ou não educacionais.
Trabalhar e executar uma educação multidisciplinar é um grande passo que nos tira do comodismo da educação tradicional e leva o ensino a seguir caminhos diferenciados. Ocorre, quando bem feito, uma transformação no modo como a criança enxerga a escola, a educação e a aprendizagem. Ela, que é o principal sujeito nesse momento, começa a perceber uma significância maior em todo o processo, acarretando um comportamento menos resistente a educação/escola, facilitando e encantando sua aprendizagem.
Ao invés de oferecer disciplinas separadas, alicerçadas em conceitos antigos, o ensino multidisciplinar oferta ao aluno e ao tutor/professor a oportunidade de se trabalhar de forma holística. Onde, diante de situação reais do dia a dia, o aluno consegue relacionar todos os conteúdos aprendidos e suas vivencias pessoais de forma a alcançar resultados mais coesos e completos, o que oferece para ela uma ligação do conhecimento com a vida, resultando num ensino mais amplo, significativo e realmente aplicável ao decorrer de sua caminhada acadêmica ou pessoal.