Alunos mais pobres da rede pública dizem que a bagunça atrapalha a aprendizagem

A bagunça em sala de aula é o maior problema para a aprendizagem para 78% dos alunos das classes mais pobres da rede pública de ensino. O dado é da pesquisa Juventudes, Educação e Projeto de Vida, publicada na terça-feira (21).
“Quase 80% dos alunos dizem que a bagunça é sua principal barreira de aprendizado. Questões de infraestrutura, de formatos de aula e postura do professor aparecem em níveis muito menores, e sempre como segunda resposta [em relação ao problema de aprendizagem]”, informa o texto do relatório.
Realizada pela Fundação Roberto Marinho (FRM) em parceira com a instituição Plano CDE, a pesquisa ouviu antes da pandemia do coronavírus no Brasil 1.510 alunos de 14 a 19 anos, de escolas públicas e pertencentes às classe C, D e E, a fim de entender como o aluno se relaciona com a internet, o aprendizado na escola e os motivos da evasão escolar.